Memorial da minha vida profissional

Memorial da minha vida profissional

“Eu tenho espécie de dever, de dever de sonhar de sonhar sempre, pois sendo mais do que um espectador de mim mesmo, eu tenho que ter o melhor espetáculo que posso. E assim me construo a ouro e cedas, em salas supostas, invento palco, cenário para viver o meu sonho, entre luzes brandas e músicas invisíveis.” Fernando Pessoa.

Através desta escrita, vou tentar relatar um pouco a minha trajetória de vida. Meu nome é Ângela Ferreira Borges, moro em Patis, uma pequena cidade do Norte de Minas Gerais. No ano de 2000, conclui o ensino médio na Escola Estadual Francisco Andrade, vindo a ingressar em uma faculdade no ano de 2006, onde cursei Letras Português/Inglês pela Faculdade Cidade de João Pinheiro-FCJP. Há três anos trabalho na rede municipal de ensino, nas escolas: Escola Municipal Joana Ferreira de Barros e Escola Municipal Francisco Soares, onde estou lecionando as disciplinas de Inglês e Literatura.



Memorial do Curso Gestar II em Montes Claros

“Lembrar não é reviver, mas refazer, reconstruir, repensar, com imagens e idéias de hoje, as experiências e passado.” Ecléa Bosi

A capacitação do Gestar II em Montes Claros proporcionou-me buscar e aprofundar entendimentos básicos para ser um educador, partindo do diálogo dos diversos componentes do ato pedagógico como processo de ensino, sem perder o referencial com o tempo e espaço em que vivemos e atuamos.
No decorrer desses dias percebi a necessidade de um elo entre a cultura escolar, da escola e da família, isto é, de ajudar os discentes a aprender a cultura escolar e a da escola, mantendo simultaneamente a sua identidade cultural.
Trabalhar levando em consideração a cultura escolar, a da escola e o contexto do discente é o sucesso do ensino e da aprendizagem escolar de qualquer estudante.
Considerando essa realidade é preciso reavaliar nossas prioridades individuais para o ensino-aprendizagem, investir em trocas mais coletivas de informação e de trocas de trabalho, retomar nosso compromisso com as diferenças individuais, sociais e culturais, tendo em vista o desejo de emancipação dos alunos.
A capacitação me proporcionou grandes avanços, enriquecendo minha ação docente, proporcionou novas formas de observar, analisar e dinamizar as atividades docentes apontando para atividades pedagógicas inovadoras e diversificadas para um melhor desempenho da minha ação docente.


Memorial de Leitura

Minha paixão pela leitura se iniciou logo que me ingressei no pré-escolar, onde minha primeira e marcante professora presenteou-me com um maravilhoso kit de livrinhos de Literatura infantil. Por não saber ler ainda, minha mãe e minha irmã fazia a leitura destes todos os dias o que me fazia navegar no mundo das imaginações. Àquelas ilustrações, meu Deus como eram lindas, despertavam de forma significativa o meu imaginário e sem contar que contribuiu imensamente para despertar a grande leitora que sou hoje. Particularmente adoro os Clássicos da Literatura Universal, dentre os quais destaco William Shakespeare, Homero, Machado de Assis, Rachel de Queiroz, Graciliano Ramos e vários outros.

“ O homem é o resultado do meio cultural em que foi socializado. Ele é um herdeiro de um longo processo acumulativo que reflete o conhecimento e experiências adquiridas pelas numerosas gerações que o antecederam.” Laraia

RELATÓRIO

RELATÓRIO

Aos vinte e quatro dias do mês de abril de dois mil e nove, as oito horas, houve a primeira reunião na Secretaria Municipal de Educação de Patis, para darmos início ao Gestar II: Programa Gestão de Aprendizagem Escolar em nosso município, estando presentes: A secretária Municipal de Educação Maria Ilma Rodrigues Cordeiro, o diretor da E.M. Joana Ferreira de Barros Alexandre de Souza Borges e supervisora Nilza Ferreira Sobral, a diretora da E. M. Francisco Soares Alécia das Graças Ribeiro Soares e supervisora Marina Gomes Soares de Andrade, juntamente com a coordenadora pedagógica Angela Ferreira Borges, professor formador de Língua Portuguesa Rosemary Ferreira de Souza e matemática Iône de Souza Borges Silva, professores cursistas de Língua Portuguesa Ronivaldo Fernandes, Silvana Rodrigues Sobral, Taciana Ribeiro da Silva e, matemática Adenilson Rodrigues dos Santos, Elaine Pereira da Silva e João Carlos Silva.
A Secretária Municipal de Educação deu início a reunião abordando sobre a implementação do Gestar II no município de Patis, a importância e o compromisso dos participantes e da comunidade escolar. A coordenadora pedagógica falou sobre o objetivo do programa, carga horária, plantões pedagógicas, oficinas coletivas, acompanhamento pedagógico, atividades individuais e freqüências.
Os professores formadores abordaram sobre as ementas dos cadernos de teoria e prática, caderno do formador, Guia Geral e AAAs, de Língua Portuguesa e Matemática, sistema de avaliação do professor cursista, projeto e organização do cronograma de estudo.
Os diretores das escolas apoiaram os participantes do programa incentivando-os a desenvolver as atividades propostas disponibilizaram o local e materiais didáticos. As supervisoras pedagógicas comentaram sobre a importância da interação das escolas participantes podendo desenvolver um trabalho interdisciplinar demonstrando interesse e contribuições pedagógicas.
Houve a distribuição do material para os professores cursistas onde tiveram a oportunidade de manuseá-los e comentaram sobre a modalidade do programa, buscando aprimorar suas práticas pedagógicas e profissionais.

PLANEJAMENTO DE TRABALHO DO PROFESSOR FORMADOR COM OS CURSISTAS

PLANEJAMENTO DE TRABALHO DO PROFESSOR FORMADOR COM OS CURSISTAS

MATEMÁTICA

Primeira etapa
Cursistas
1ª semana: 27/04/2009
- Estudar a unidade I do TP 1.- Planejar a transposição didática.
2ª semana: 04/05/2009
- Estudar a unidade II do TP 1.
- Planejar a transposição didática.
3ª semana: 11/05/09
- Estudar a unidade III do TP 1.
- Planejar a transposição didática.
4ª semana:18/05/09
- Estudar a unidade IV do TP 1.
- Planejar a transposição didática.
5ª semana: 25/05/09
- Estudar a unidade Vdo TP 2.
- Planejar a transposição didática.
6ª semana: 01/06/09
- Estudar a unidade VI do TP 2.
- Planejar a transposição didática.
7ª semana: 08/06/09
- Estudar a unidade VII do TP 2.
- Planejar a transposição didática.
8ª semana: 15/06/09
- Estudar a unidade VIII do TP 2.
- Planejar a transposição didática.
9ª semana: 22/06/09
- Estudar a unidade IX do TP 3.
- Planejar a transposição didática.
10ª semana: 29/06/09
- Estudar a unidade X do TP 3.
- Planejar a transposição didática.
11ª semana: 06/07/09
- Estudar a unidade XI do TP 3.
- Planejar a transposição didática.
12ª semana: 13/07/09
- Estudar a unidade XII do TP 3.
- Planejar a transposição didática.




















LÍNGUA PORTUGUESA
Primeira etapa
Cursistas
1ª semana: 27/04/2009
- Estudar a unidade IX do TP 3.- Planejar avançando na prática..
2ª semana: 04/05/2009
- Estudar a unidade X do TP 3.- Planejar avançando na prática..
3ª semana: 11/05/09
- Estudar a unidade XI do TP 3.- Planejar avançando na prática..
4ª semana:18/05/09
- Estudar a unidade XII do TP 3.- Planejar avançando na prática..
5ª semana: 25/05/09
- Estudar a unidade XIII do TP 4.- Planejar avançando na prática..
6ª semana: 01/06/09
- Estudar a unidade XIV do TP 4.- Planejar avançando na prática..
7ª semana: 08/06/09
- Estudar a unidade XV do TP 4.- Planejar avançando na prática..
8ª semana: 15/06/09
- Estudar a unidade XVI do TP 4.- Planejar avançando na prática..
9ª semana: 22/06/09
- Estudar a unidade XVII do TP 5.- Planejar avançando na prática..
10ª semana: 29/06/09
- Estudar a unidade XVIII do TP 5.- Planejar avançando na prática..
11ª semana: 06/07/09
- Estudar a unidade XIX do TP 5.- Planejar avançando na prática..
12ª semana: 13/07/09
- Estudar a unidade XX do TP 5.- Planejar avançando na prática..